生产环境气象条件重要包括_生产环境气象条件不包括热辐射

1.组织开展危险源辨识和评估督促落实本单位什么的安全管理措施是安全生产管理人

2.物流设施选址过程中考虑的主要因素包括

3.职业病危害因素包括那些

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学，在国内外具有重要影响，2017年顺利迈入世界一流大学建设高校（A类）行列，山东大学既是985工程也是211工程,那么作为全国前30名的顶尖强校,2022年山东大学“353卫生综合”考哪些内容呢？一起来看看吧。

●、山东大学学校简介

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。120年来，山东大学始终秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，深入践行“学无止境，气有浩然”的校训精神，踔厉奋发，薪火相传，积淀形成了“崇实求新”的校风，培养了60余万各类人才，为国家和区域经济社会发展作出了重要贡献。

●、“353卫生综合”考试性质、考查目标、考查内容等等

一、考试目的：

全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。

二、考试内容：

（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。

（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。

（三）描述性研究：描述性研究的概念。现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。生态学研究的定义、生态学研究的方法。生态学研究的应用及局限性。

（四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。选择队列研究方法的指征。

（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。实施病例对照研究应考虑的问题。病例对照研究的实例。

（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。实验流行病学的概述。临床试验、现场试验及社区试验的特点。实验流行病学的优缺点。实验流行病学应注意的问题。

（七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检试验的评价方法及指标。筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。

（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。

（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。统计学关联到因果关联。病因模型；因果联接方式。

（十）疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区别；疾病的预防；疾病监测的定义、种类、相关概念及用途；疾病监测的工作内容及方法。监测组织和监测系统。在宏观水平制定预防控制的策略；全球卫生策略和初级卫生保健。疾病监测的历史和发展。

（十一）传染病流行病学：传染病发生与传播的基本条件；流行过程的生物学基础；疫源地及流行过程；影响流行过程的因素；传染病的预防与控制；免疫和免疫程序；扩大免疫规划；预防接种；预防与控制传染病的策略；免疫监测与评价。新发传染病的特点及控制措施。

（十二）突发公共卫生流行病学：突发公共卫生的定义、特征及主要类型；突发公共卫生流行病学调查的方法与步骤；突发公共卫生的应急准备及处理。

（十三）分子流行病学：分子流行病学的概念及研究内容；分子流行病学的主要研究方法及实验室检测技术；分子流行病学的应用。

（十四）遗传流行病学：遗传流行病学的概念及研究方法。疾病病因中遗传与环境的相对意义；遗传流行病学的研究对象与范围。遗传性疾病的预防。

第二部分卫生统计学

一、考试目的：

掌握卫生统计学所涉及的主要概念、理论、方法，能够运用统计学理论和方法解决卫生实践中的实际问题

二、考试内容

单元内容要点一、统计学的几个基本概念统计学的几个基本概念（1）资料的类型（2）总体和样本（3）参数和统计量（4）概率与频率二、定量资料的统计描述1.定量资料的频数分布频数分布的类型与用途2.集中位置的描述算术平均数、几何均数、中位数3.离散程度的描述极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数4.正态分布（1）正态分布的特征（2）正态分布曲线下面积分布规律（3）标准正态分布5.医学参考值范围（1）正态分布法（2）百分位数法三、总体均数的估计和设检验1.均数的抽样误差（1）均数抽样误差的概念（2）标准误的含义和计算2.t分布（1）t分布的特征（2）t界值表的使用3.总体均数的估计（1）总体均数估计的概念与意义（2）置信区间的含义与应用（3）均数置信区间与医学参考值范围的区别4.设检验（1）设检验的基本思想（2）设检验的基本步骤5.t检验（1）样本均数与总体均数比较的t检验（2）配对t检验（3）成组t检验6.Ⅰ型错误与Ⅱ型错误（1）Ⅰ型错误与Ⅱ型错误的概念（2）检验效能的概念7.设检验的注意事项设检验的注意事项四、方差分析1.方差分析的基本思想方差分析的基本思想和适用条件2.多个均数的比较（1）完全随机设计方差分析（2）随机区组设计方差分析（3）多个均数间两两比较五、分类资料的统计描述1.常用相对数率、构成比、比的意义与应用2.应用相对数应注意的问题（1）构成比和率在应用中的区别（2）合计率的计算（3）指标的可比性（4）观察例数问题3.动态数列及其分析指标动态数列常用的分析指标及其应用4.标准化法（1）标准化的基本思想及其意义（2）直接和间接标准化法的应用（3）标准化死亡比的含义六、率的抽样误差与Z检验1.率的标准误（1）率的抽样误差的概念（2）率的标准误的含义与计算2.总体率的置信区间总体率的置信区间3.率的Z检验（1）样本率与总体率的比较（2）两个样本率的比较七、χ2检验1.四格表资料（1）成组设计四格表资料χ2检验的计算及应用条件（2）配对设计四格表资料χ2检验及应用条件2.行×列表资料（1）行×列表资料的χ2检验（2）行×列表资料χ2检验应注意的问题八、秩和检验1.非参数检验非参数检验2.秩和检验（1）配对设计差值的符号秩和检验（2）成组设计两样本比较的秩和检验（3）成组设计多个样本比较的秩和检验九、直线回归与相关1.直线回归（1）直线回归方程的建立（2）直线回归系数的含义及其设检验（3）直线回归的应用及应注意的问题2.直线相关（1）直线相关系数的含义与计算（2）直线相关系数的设检验（3）直线回归与相关的区别和联系3.等级相关（1）等级相关的适用范围（2）等级相关系数的设检验十、统计表和统计图1.统计表制表的基本原则及其注意事项2.统计图（1）制图的基本要求及其注意事项（2）统计图的正确选择十一、统计设计1.两种研究类型的特点（1）调查研究的特点（2）实验研究的特点2.调查设计（1）调查设计的基本内容（2）四种基本的抽样方法3.实验设计（1）实验设计的基本原则（2）实验设计的基本要素（3）常用的几种实验设计方法4.样本含量的估计（1）样本含量估计的意义（2）样本含量估计应具备的条件（3）常用样本含量估计的方法十二、医学常用人口统计指标1、人口统计学常用人口统计学指标2、出生统计学常用出生统计学指标3、死亡统计常用死亡统计学指标十三、寿命表1、寿命表简略寿命表的概念2、寿命表编制的基本原理（1）编制简略寿命表的基本原理　（2）寿命表中常用的四项指标的意义十四、生存分析1、生存分析的基本概念（1）生存资料的基本特点（终点、生存时间、截尾值、生存率）2、生存率的估计（1）Kaplan-meier法（2）寿命表法3、生存率的设检验对数秩检验十五、多元线性回归1、多元线性回归的概念（1）多元线性回归模型及模型中的参数2、多元线性回归的应用（1）对回归模型的评价（2）应用线性回归分析时应注意的事项

第三部分环境卫生学

一、考试目的

环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康关系的科学。它既是预防医学的一个重要分支学科，又是环境科学的重要组成部分，因而可以说，环境卫生学是由预防医学与环境科学相互结合的产物。环境卫生学是以人类及其周围的环境为研究对象。阐明人类赖以生存的环境对人体健康的影响及人体对环境的作用产生的反应（即环境一机体相互作用），这是环境卫生学的基本任务。

环境卫生学的研究内容包括大气卫生、水体卫生、饮用水卫生、土壤卫生、住宅与公共场所卫生、城乡规划卫生、环境质量评价和家用化学品卫生等。

二、考试题型：名词解释、问答题、论述题。

三、考试内容

（一）基础知识

1、掌握环境卫生学的定义、研究对象及研究内容；

2、重点掌握环境、原生环境、次生环境、一次污染物、二次污染物、二次污染的概念；

3、了解环境卫生学的发展简史及环境卫生工作的主要成就。今后我国环境卫生工作的主要任务。

（二）环境与健康的关系

1、掌握人类健康与疾病的生态学基础；掌握环境因素对人体健康影响的主要类型、作用特征及作用机理；掌握环境与健康关系的研究方法的辩证统一关系；

2、掌握名词：生态系统、生态平衡、食物链、生物放大作用、环境污染、剂量-反应关系、剂量-效应关系、生物标志物。了解全球性环境问题及其对人类健康的影响。

3、掌握环境有害因素对机体作用的一般特征；

4、重点掌握环境污染对健康的不同影响以及环境与健康关系的研究方法以及健康危险度评价。

（三）大气卫生

1、掌握大气污染的概念，大气污染的来源及污染物的转归、主要的大气污染物；

2、重点掌握影响大气中污染物浓度的因素，大气污染、主要污染物对人群健康的影响；

3、了解大气污染对健康影响的调查和监测方法，大气卫生防护措施；

4、掌握名词：总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、有效排出高度、大气温度垂直递减率、自净、光化学型烟雾、慢性阻塞性肺疾患、温室效应、酸雨、基准、标准。

（四）水体卫生

1、了解水的种类及其卫生意义、水质性状及评价指标；

2、掌握绍水体的污染、自净及水体污染的危害。

3、了解污水处理的方法、原理及原则。

4、掌握水体污染的卫生调查、监测，水体的卫生监督。

5、掌握名词：水的浑浊度、总固体、硬度、溶解氧、化学耗氧量、生化需氧量、总有机碳、总需氧量、细菌总数、大肠菌群、粪大肠菌群、水体污染、水体富营养化、水体自净、生物富集作用、生物放大作用、公害病

（五）饮用水卫生

1、重点掌握饮用水与疾病的发生原因及其防治要求，饮用水氯化消毒的方法与影响因素；

2、熟悉生活饮用水水质标准，分散式给水、集中式给水的卫生要求。

3、熟悉涉水产品的卫生毒理学评价程序。

4、了解生活用水质标准，水质处理的有关问题，涉水产品的有关问题

5、掌握名词：介水传染病、氯化消毒副产物、有机前体物、水的硬度、混凝沉淀、过滤氯化消毒、余氯。

（六）土壤卫生

1、了解土壤的卫生学意义及卫生特征；

2、掌握土壤的污染与自净；

3、重点掌握土壤污染对健康的影响，以及土壤的卫生防护。

4、掌握名词：土壤孔隙度、土壤的毛细作用、土壤中的背景值、土壤自净作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用、腐殖质

（七）生物地球化学性疾病

1、掌握生物地球化学性疾病的定义及诊断方法。掌握碘缺乏病（IDD）、地方性氟中毒、地方性砷中毒的流行病学特征。了解地方性硒中毒、克山病、大骨节病的病因及流行病学特征。

2、重点掌握IDD的病因、流行病学特征、发病机制及临床表现。

3、掌握名词：生物地球化学性疾病、碘缺乏病、地方性氟中毒、地方性砷中毒、克山病。

（八）环境污染性疾病

1、了解环境污染性疾病的特点。

2、掌握慢性甲基汞中毒、慢性镉中毒的发病原因、机制、流行病学概括、临床表现及诊断标准并了解其防制原则。

3、了解宣威肺癌高发的原因、流行病学特征及其病因的环境流行病学研究；了解军团菌病。

4、掌握名词：环境污染性疾病、公害病、慢性甲基汞中毒、水俣病、先天性水俣病、慢性镉中毒、痛痛病、退伍军人病。

（九）住宅与办公场所卫生

1、掌握住宅设计的卫生要求、住宅小气候的综合评价指标、室内空气污染对健康的影响；

2、熟悉室内小气候及其生理评价指标；室内小气候的卫生要求；

3、了解住宅的基本卫生要求及住宅设计的卫生学措施；

4、了解办公场所污染来源及对健康的危害；

5、重点掌握室内空气污染与健康的关系、居室空气清洁度的评价方法及相应的卫生措施。

6、掌握名词：住宅、不良建筑物综合征、居室容积、居室净高、居室进深、光系数、室内小气候、有效温度、建筑物相关疾病

（十）公共场所卫生

1、了解公共场所的卫生学特点及对公共场所的卫生管理与监督。

2、掌握名词：公共场所。

（十一）城乡规划卫生

1、了解人居环境的内容、意义。熟悉城市规划的基础资料。掌握我国城乡规划的基本原则及卫生学要求。掌握居住区环境质量的评价指标及城市环境噪声的评价指标。

2、重点掌握我国城乡规划的基本原则及卫生学要求。

3、熟悉居住区环境质量及城市环境噪声的评价指标。

4、掌握名词：城乡规划、城市功能分区、容积率、居住建筑密度、居住区人口密度、生态基础设施。

（十二）环境质量评价

1、掌握环境质量评价的内容及环境质量指数法。

2、熟悉环境影响评价的方法。

3、了解环境质量评价的目的、种类。

4、掌握名词：环境质量评价、环境质量指数法、环境影响评价、环境健康影响评价、环境风险评价。

（十三）家用化学品卫生

1、掌握家用化学品的安全性评价和卫生标准。

2、熟悉家用化学品和化妆品对健康的不良影响。

3、了解家用化学品和化妆品的种类、卫生监督和管理。

4、掌握名词：化妆品、刺激性接触性皮炎、变应性接触性皮炎、化妆品光感性皮炎、光毒性皮炎、化妆品痤疮

（十四）突发环境污染及其应急处理

1、掌握突发性环境污染的定义、基本特征，了解其分类、分级。

2、了解突发性环境污染的危害。

3、重点掌握突发性环境污染的应急准备及应急处理。

4、掌握名词：突发性环境污染、应急准备、应急响应、应急监测。

第四部分职业卫生与职业医学

一、考试目的

熟悉职业卫生与职业医学所涉及的主要概念、基本理论以及职业病致病因素与职业防护的方法

二、考试内容

（一）概论

目的要求

1．掌握职业卫生与职业医学的基本概念、职业性有害因素的致病模式与职业病的特点。

2．掌握预防原则。

3．熟悉职业性有害因素与职业损。职业病的诊断。

4．熟悉体力劳动时机体的调节与适应。

5．熟悉劳动过程中有关疾病及预防。

6．了解作业类型、劳动过程中作业能力的动态、人类工效学的基本原理与应用、作业能力的主要影响因素及其改善措施。

内容

1．基本概念：职业性有害因素；职业损；职业病；健康工人效应；氧需、氧债、氧上限、动力（态）作业；静力（态）作业。

2．职业性有害因素的致病模式与职业病的特点，预防原则。

职业病诊断原则、职业卫生与职业医学的基本准则。

3．职业生命质量：职业生命，职业生命质量。

4．职业生理学：体力与脑力劳动过程的生理变化与适应，劳动负荷评价，作业能力等。

5．职业心理学：社会心理因素，职业紧张，心身疾病等。

6．职业工效学：人体测量及应用，机器设备与工具，作业环境，劳动组织等。

（二）生产性毒物与职业中毒

目的要求

1．掌握生产性毒物与职业中毒概念、毒物进入人体的途径、体内过程、影响毒物对机体毒作用的因素、生产性毒物危害的控制原则。

2．掌握职业中毒临床类型及主要临床表现；掌握常见毒物的毒作用机制、毒作用表现、处理原则及预防措施。

3．熟悉职业中毒的诊断、急救和治疗原则。

4．了解毒物的存在状态、接触机会。

内容

1．概述：生产性毒物、气溶胶、职业中毒概念，生产性毒物来源、存在形态、接触机会、进入人体的途径。毒物在体内的过程，影响毒物对机体毒作用的因素，生产性毒物危害的控制原则等。职业中毒临床类型及主要临床表现、诊断、急救和治疗原则。

2．金属与类金属中毒：铅、汞。

3．刺激性气体中毒：氯气、氨、氮氧化物。

4．窒息性气体中毒：一氧化碳、氰化氢、硫化氢。

5．有机溶剂中毒：苯中毒。

6．苯的氨基和硝基化合物毒作用共同点、苯胺、三硝基甲苯。

7．农药中毒：有机磷酸酯类农药。

（三）生产性粉尘与尘肺

目的要求

1．掌握生产性粉尘与尘肺的基本概念、粉尘的理化特性及卫生学意义、尘肺的病因和基本病理改变、主要临床表现和诊断原则。

2．熟悉粉尘对健康的影响和预防措施；熟悉矽肺概念、并发症，矽肺和石棉肺的X线表现。

3．了解粉尘的来源与分类，了解煤工尘肺、棉尘病、其他尘肺等。

内容

1．生产性粉尘、尘肺概念，粉尘的来源和分类，粉尘的理化特性及卫生学意义，粉尘对健康的影响，粉尘危害控制。

2．尘肺的病因和基本病理改变、主要临床表现和诊断原则：矽肺、石棉肺、煤工尘肺、棉尘病。

（四）物理因素所致职业病

目的要求

1．掌握高温作业、生产性噪声、声压级、电离辐射、非电离辐射的基本概念。

2．掌握防暑降温、防止噪声危害的措施。掌握噪声对机体的危害。

3．熟悉中暑、减压病、手臂振动病的主要临床表现。

内容

1．生产环境中的气象条件及特点；高温作业概念、类型与职业接触机会；高温中暑概念、表现，防暑降温措施。

2．生产性噪声、声压级概念；噪声物理特性及其评价参数；噪声对人体影响，防噪声措施。

3．振动及对人体的影响，手臂振动病，振动评价参数；减压病，电离辐射与非电离辐射概念及接触机会等。

（五）职业性致癌因素与职业肿瘤

目的要求

1．掌握职业性致癌因素与职业性肿瘤概念、职业性致癌因素的识别与判定。

2．熟悉常见职业性肿瘤、职业性致癌因素的作用特征。

3．了解常见职业性肿瘤的发病情况、预防原则。

内容

1．职业性致癌因素与职业性肿瘤概念。

2．职业性致癌因素的作用特征、识别与判定，常见职业性肿瘤及预防原则。

（六）职业性有害因素的识别、评价、预测与控制

目的要求

1．掌握职业性有害因素接触评定、危险度评定方法。

2．熟悉生物接触限值的概念及制定原则。

3．熟悉健康监护的内容和方法。

4．了解作业场所安全卫生评价。

内容

1．职业性有害因素接触评定及危险度评定。

2．职业环境监测：监测对象的确定、检测方法、环境监测数据评价等。

3．生物监测概念、特点、类别等。

4．健康监护内容和方法。

5．作业场所安全卫生评价：建设项目职业病危害评价、有害作业分级评价。

（七）职业卫生法规与监督管理

目的要求

1．掌握工作场所有害物质接触限值的种类及概念。

2．掌握工作场所有害物质接触限值的制定依据及制定原则。

3．掌握职业卫生标准的应用。

4．熟悉职业病防治法的主要内容。

5．熟悉生物接触限值的概念及制定原则。

6．熟悉预防性职业卫生监督及经常性职业卫生监督的内容及意义。

7．熟悉职业病防治法相关配套法规。

内容

1.职业病防治法相关配套法规。

2.职业卫生标准：工作场所有害物质接触限值、生物接触限值、

3.化学致癌物接触限值、职业卫生标准的应用。

4.职业卫生监督管理：预防性职业卫生监督、经常性职业卫生监督。

5.职业病诊断与鉴定的监督与管理。

6.事故处理与卫生监督。

第五部分营养与食品卫生学

一、考试目的

考察学生对本学科基本概念、基础知识及其对基本概念与基础知识的理解和掌握程度，对问题的综合分析、应用能力。

二、考试内容与要求

（一）营养学基础

掌握蛋白质、脂类、碳水化合物的基本概念，食物蛋白质营养学评价的方法，必需脂肪酸和膳食纤维的种类及生理功能，热能消耗的内容及热能供给量及适宜比例。掌握各类矿物质和维生素的生理功能以及缺乏或过多对人体健康的影响；各类矿物质的吸收、代谢和食物来源。

（二）植物化学物

掌握植物化学物的分类及黄酮类化合物、大蒜、大豆皂甙的生物学作用。

（三）各类食品的营养价值

掌握谷类食品的营养素组成特点及营养价值；大豆食品的营养价值、抗营养因素及加工、烹调、储存条件等因素对食品营养价值的影响。

（四）特殊人群的营养

掌握孕妇、母乳的营养需要；孕期营养不良对胎儿的影响；母乳喂养的优点。掌握儿童、青少年、老年人、环境人群的营养需求及合理营养原则；

（五）营养与营养相关疾病

掌握膳食食营养因素对肥胖、心血管疾病、糖尿病、痛风、肿瘤、免疫性疾病发生的影响及营养与基因在疾病发生中的作用。

（六）社区营养

掌握膳食营养素参考摄入量的概念及应用；居民营养状况调查的方法。掌握社会营养监测、无公害食品、绿色食品、有机食品、食品强化的概念、中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔的内容。

（七）食品污染及其预防

掌握食品腐败变质的概念，食品腐败变质的化学过程及防止食品腐败变质的措施，评价食品卫生质量的细菌污染指标、理化指标及意义，掌握黄曲霉素对食品的污染、毒性及预防措施。掌握N-亚硝基化合物、苯并（a）芘、杂环胺类化合物、环境持久性有机污染物污、氯丙醇、丙烯酰胺化学性污染物及食品容器、包装材料对食品的的污染及预防措施。

（八）食品添加剂及其管理

掌握食品添加剂的定义、使用要求及卫生管理。掌握各类食品添加剂的种类、用途、作用原理。

（九）食品新技术及其卫生学问题

掌握食品新技术的内容及可能存在的卫生学问题

（十）各类食品卫生及其管理

掌握粮豆、蔬菜、水果、肉类及其制品、奶类及其制品、冷饮食品、酒类、罐头、食用油脂、调味品及其它食品存在的卫生问题；保健食品、转基因食品的概念、功能定位、评价、卫生与安全管理。

（十一）食品中毒及其预防

掌握食源性疾病、食物中毒的概念及发病的流行病学特点；细菌性食物中毒的各种病原菌的生物学特征，常见的污染食品，中毒的临床表现、诊断和预防原则；引起赤霉病麦、霉变甘蔗中毒的有毒成分、中毒的临床表现和防治措施。掌握引起河豚鱼中毒、组胺中毒、含氰甙类食物中毒的有害成分、常见的食品、中毒的临床表现和治疗措施；亚硝酸盐、砷、有机磷农药中毒临床表现和急救措施。

（十二）营养毒理学

营养毒理学的概念、营养对毒物的影响和毒物对营养的影响即营养与毒物的相互作用等。

（十三）食品安全及其评价体系

掌握食品安全的概念、危险性分析的定义和组成、国内外主要存在的食品安全问题、食品安全性毒理学评价及我国食品安全性毒理学评价程序、进行食品安全性评价时需要考虑的因素。

（十四）章食品卫生监督管理

掌握食品卫生监督管理的概念及内容，食品卫生法律体系的构成、食品良好生产规范、危害分析关键控制点系统的概念；掌握食品市场、餐饮业的卫生管理内容。食物中有毒物质限量标准的制定程序。食品良好生产规范和危害分析关键控制点系统在国内外的应用概况。

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组织开展危险源辨识和评估督促落实本单位什么的安全管理措施是安全生产管理人

安全生产管理基本知识包括

括安全生产、安全生产法律知识、安全生产基本管理制度、事故应急救援、职业危害与职业病、安全技术知识、事故调查处理等。

1.我国的安全生产方针是

"安全第一，预防为主，综合治理"的方针，落实安全生产责任制。

2.安全生产责任制

是根据安全法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员，在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。

3.安全生产

安全生产是指生产经营单位在劳动生产过程中的人身安全、设备安全、产品安全和交通运输安全等。

4.事故按其性质：可分为特大、重大、较大、一般四种。

5.企业为什么要坚持"管生产必须管安全"的方针

管生产必须同时管安全，这是社会主义的基本原则之一，我们的企业是社会主义企业，劳动者是企业的主人，我们社会主义国家和企业的神圣职责之一，就是要保护劳动者的安全健康，保护国家财产和人民的安全，尽一切努力在生产劳动中和其他活动中避免一切可以避免的伤亡事故；

其次，企业的最优化目标是高产、低耗、优质、安全的统一，忽视安全，片面追求产量、产值，是无法达到最优化目标的。

重大伤亡事故的发生，不仅会给企业，还可能给环境，给社会，乃至在国际上造成恶劣影响，造成无法弥补的损失。

6.哪些情况下除追究直接责任外还应追究领导责任

（1）***员，安全责任制不落实，造成安全工作无人过问。

（2）对贯彻上级和本单位提出的安全要求和反事故措施不利；

（3）对频发的重大事故不能有力制止；

（4）对职工的安全考核不严，造成不会操作，不懂安全规程者；

（5）现场规章制度不健全；

（6）现场安全防护装置不健全；

（7）重大设备缺陷未组织及时消除；

（8）违章指挥，强令工人冒险作业。

7.安全教育

企业必须对新工人进行安全生产的厂级教育、车间级教育、班组级教育；

对调换新工种，取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新工艺的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。

8.企业单位对干部职工进行防火安全教育

概括起来主要有两个方面：一是思想认识方面，二是防火、灭火知识技能方面。

9.预防事故的基本原则

答：（1）事故可以预防；（2）防患于未然；（3）根除可能的事故原因；（4）全面处理的原则。

10.违章作业

生产、施工中，凡违反国家、部或主管上级制订的有关安全的法规、规程、条例、指令、规定、办法、有关文件，以及违反本单位制订的现场规程、管理制度、规定、办法、指令而进行工作，称之为违章作业。

11.验电

答：通过验电笔可以明显地验证停电设备是否确无电压，以防出现带电装设地线或带电合接地刀闸等恶故的发生。

12.树枝接触带电导线时，为什么要禁止人员接近?

树枝接触裸导线时，树枝、树身会带电，危及人身安全，所以要防止人员接近。当绝缘导线接触树枝时，树枝会磨损导线绝缘层，树枝会直接接触导线金属部分，使树枝、树身带电。

13.保护接地

把正常情况下不带电，而在故障情况下可能带电的电气设备外壳、构架、支架通过接地和大地接连起来叫保护接地。其作用就是将电气设备不带电的金属部分与接地体之间作良好的金属连接，降低接点的对地电压，避免人体触电危险。

14.为什么绝缘靴、绝缘手套等胶制品，不可与石油类的油脂接触？

绝缘靴、绝缘手套、绝缘垫等橡胶制品与石油类的油脂接触易产生化学反应，使其腐蚀和降低绝缘材料的绝缘，并过早老化、失效。

15.电气设备上工作，保证安全的技术措施

（1）停电；（2）验电；（3）装设接地线；（4）悬挂表示牌；（5）装设遮拦

16.电流通过人体造成死亡的原因

由于电流通过人的肌体，伤害了管理心脏和呼吸机能的脑神经中枢，致使心脏的正常工作遭到破坏，呼吸停止，从而造成死亡。

17.怎样使触电者迅速脱离电源

（1）切断电源。

（2）如切断电源有困难，可用干燥的木棍、竹竿或其他绝缘物体将电源挑开，或用带绝缘物体的钢丝钳剪断电线，使触电人脱离电源。

（3）如果有人在较高处触电，应迅速拉开电源开关，同时取保护措施，防止切断电源后触电人从高处坠落。

18.电气设备高低压是如何划分的？380伏是否是高压？为什么？

高压：设备对地电压在250V以上者；低压：设备对地电压在250V以下者；380伏因对地电压超过250伏，所以属高压。

19.漏电保护器的功用是什么？适用范围是什么？

答：漏电保护器的功用主要是对有致命危险的人身触电提供间接接触保护。其适用范围是交流50HZ额定电压380V，额定电流至250A。

20.为了防止电、气焊作业中的灼伤事故，正确地使用防护用品对上衣、裤脚、手套的穿戴有哪些要求?

答：上衣不准扎在裤子里，裤脚不准塞在靴子里，手套要套在袖口外。

21.架设临时线路的要求是什么？

答：架设临时线路时，必须经安技部门批准，在规定使用期满后应立即拆除。

临时线应使用合格的设备和器材，其长度不得超过10米，离地面高度不得底于2.5米，有关设备应用保护接零或保护接地等安全措施，临时架空线长度不超过500米，离地面高度不应低于4---5米，与建筑物、树林或其它导线距离一般不得小于2米。

22.起重设备"十不吊"的内容是什么？

答：（1）斜吊不吊；

（2）超载不吊；

（3）散装物装的太满或捆扎不牢不吊；

（4）指挥信号不明不吊；

（5）吊物边缘锋利无防护措施不吊；

（6）吊物上站人不吊；

（7）埋在地下的构件不吊；

（8）安全装置失灵不吊；

（9）光线阴暗看不清吊物不吊；

（10）六级以上强风不吊。

23.什么叫不安全行为？说出几类不安全行为。

答：不安全行为指能造成事故的人为错误。如操作错误，忽视安全，忽视警告，使用无安全装置设备，手代替工具操作，未戴安全帽等。

24.机械伤害的主要原因有哪些？

答：（1）工、夹具、刀具不坚固、不牢靠，导致物体飞出；

（2）设备有缺陷，防护罩、防护挡板等缺损或被任意拆除；

（3）操作现场杂乱，道路不通畅；

（4）金属切削飞溅；

（5）违章操作等。

25.机械设备的哪些部位应装设防护装置和安全装置？

答：在机械设备的传动带、明齿轮，接近于地面的连轴节、皮带轮、转动轴、飞轮、砂轮和电锯等危险部分，都要装设防护装置。

对压力机、碾压机、压延机、电刨机、剪板机等压力机械的旋压部分都要有安全装置。

26.焊工在焊接时应注意哪些事项？

答：（1）防止飞溅金属造成灼伤和火灾；

（2）防止电弧光辐射对人体的危害；

（3）防止某些有害气体中毒；

（4）在焊接压力容器时，要防止焊接发生爆炸；

（5）高空作业时，要带安全带和安全帽；

（6）注意避免触电事故。

27.什么叫职业性危害因素？职业性危害因素分哪几类？

答：在生产过程和生产环境中存在的可能危害人体健康的因素称之为职业性危害因素。

职业性危害因素可分为三类：一是化学因素，包括生产性毒物和粉尘，二是物理因素，包括不良气象条件、异常气压、非电离辐射、电离辐射、噪音和振动等，三是生物因素，主要是微生物和对人体所起的危害。

28.粉尘对人体有哪些危害？

答：（1）局部作用，即对皮肤、角膜、粘膜等产生局部刺激作用，产生一系列病变；

（2）中毒作用，即吸入有毒性粉尘，能在支气管和肺泡壁上溶解后吸收，引起中毒现象；

（3）职业性呼吸系统疾病，包括尘肺、粉尘沉着症和呼吸系统肿瘤等。

29.基准面多少米以上为登高作业？

答：基准面2米以上为登高作业。

30.制定防火措施应以什么为依据？

答：（1）防止人身伤亡；

（2）保证财产安全；

（3）确保生产顺利进行；

（4）预防火灾苗头。

31.企业的安全生产目标是什么？

答：实现无死亡、无重伤、无重大火灾、无重大设备事故、无重大交通事故。

32.生产厂房及仓库应备有哪些必要的消防设备？

答：备有消防栓、水龙带、灭火器、砂箱、石棉和其他消防工具。

33.任何单位和个人都有责任维护消防设施，其中有哪三不准？

答：不准损坏和擅自挪用消防设备、器材；不准埋压和圈占消防水源；不准占用防火间距、堵塞消防通道。

34.火灾分为哪几个阶段？

答：分三个阶段：初期增长阶段、充分发展阶段、衰减阶段。

35.用电线路中发生火灾的主要原因是什么？

答：短路、电路超负荷、电路中产生大的接触电阻、保险装置不适合。

职业性危害因素可分为三类：一是化学因素，包括生产性毒物和粉尘，二是物理因素，包括不良气象条件、异常气压、非电离辐射、电离辐射、噪音和振动等，三是生物因素，主要是微生物和对人体所起的危害。

《安全生产管理知识》为安全工程师执业资格考试 中的一个科目，本科目总分数为100分，考试题型为，单选题70题，每题1分，多选题15题，每题2分，及格分数为60分，个别及格分数有波动，详细及格分数以当地人事考试中心发布的政策文件为准。

主要介绍了安全生产管理的基本原理、主要方法和主要内容。

全书共分八章，内容包括：安全生产管理基本理论，生产经营单位的安全生产管理，安全生产监管监察，安全评价，职业危害预防和管理，应急管理，生产安全事故调查与分析，安全生产统计分析。

参考资料：

物流设施选址过程中考虑的主要因素包括

组织开展危险源辨识和评估督促落实本单位重大危险源的安全管理措施是安全生产管理人员职责之一。

安全生产管理人承担着组织、督促、落实本单位安全管理措施的重要责任。其中，危险源辨识和评估是安全生产管理的重要环节之一。危险源辨识和评估是指对单位所涉及的各种可能导致事故的危险源进行识别和评估，并取相应的防范和控制措施，以预防事故的发生。以下是安全生产管理人在危险源辨识和评估方面的详细介绍：

1. 危险源辨识：安全生产管理人应组织开展全面的危险源辨识工作，即对本单位各个环节、各个岗位可能存在的危险源进行辨识。这涉及到对物理、化学、生物、人为等各类危险源的识别，包括设备设施、工艺流程、作业方式、环境因素等方面。

2. 危险源评估：在辨识危险源的基础上，安全生产管理人应对危险源进行评估，即根据其对人员、设备和环境的潜在危害程度和风险等级进行综合评估。评估结果可通过风险评估矩阵或其他评估方法进行表达，以便确定危险源的优先级和应取的防范措施。

3. 风险防范措施的制定和落实：根据危险源的评估结果，安全生产管理人应制定相应的风险防范和控制措施。这包括取技术措施、管理措施和人员培训等方面的安全措施，以降低危险源的风险程度，保障工作环境的安全。

4. 监督落实安全管理措施：安全生产管理人需要对制定的安全管理措施进行监督和落实。这涉及到对各部门、岗位的安全工作进行监督检查，确保相关安全措施的执行情况，及时发现并整改存在的安全隐患。

通过组织开展危险源辨识和评估，并督促落实本单位的安全管理措施，安全生产管理人能够及时发现和控制潜在的危险源，有效预防事故的发生，维护企业和员工的安全。同时，积极培养和推广安全意识和安全文化，提高全员的安全意识和应急能力，更好地保障生产和工作的安全。

危险源介绍

危险源是指可能导致事故、伤害或损失的物质、设备、环境、作业条件、行为或其他因素。危险源具体包括但不限于以下几个方面：

1. 物理因素：包括能源（如电、气、热等）、噪音、辐射、压力、振动、火焰、爆炸等物理性质的因素。例如，高温、高压设备、电气线路、噪音源等都可能存在物理危险源。

2. 化学因素：包括有害化学物质、腐蚀剂、毒物、易燃物、爆炸物等化学性质的因素。例如，有害化学品储存、使用、泄漏等都可能构成化学危险源。

3. 生物因素：包括病原体、致病微生物、有害生物等生物性质的因素。例如，传染病病原体、有毒生物等可能构成生物危险源。

4. 机械因素：包括机械设备、工具、运输设施、运动部件等机械性质的因素。例如，旧化损坏的机械设备、不安全的工具、故障的交通工具等都可能是机械危险源。

5. 人为因素：包括人员的不安全行为、不当操作、缺乏培训、疲劳、注意力不集中等因素。例如，违规操作、无视安全规程、饮酒驾驶等都可能构成人为危险源。

6. 环境因素：包括气候、气象条件、地形地貌、自然灾害等环境性质的因素。例如，恶劣天气、地震、洪水等都可能构成环境危险源。

以上只是一些常见的危险源类型，实际情况可能更为复杂、多样。在实施危险源辨识和评估时，需要针对具体单位和行业特点，全面考虑并识别可能存在的危险源，以便取相应的风险防控措施来保障安全。

职业病危害因素包括那些

物流设施选址过程中考虑的主要因素包括自然条件、经营环境因素和基础设施状况。

1、自然条件

①气象条件

物流设施选址过程中，主要考虑的气象条件有温度、风力、降水量、无霜期、冻土深度、年平均蒸发量等指标。如选址时要避开风口，因为在风口建设会加速露天堆放的商品老化。

②地质条件

物流设施是大量商品的集结地。某些容重很大的建筑材料堆码起来会对地面造成很大压力。如果物流设施地面以下存在着淤泥层、流砂层、松土层等不良地质条件,会在受压地段造成沉陷、翻浆等严重后果，为此，土壤承载力要高。

③水文条件

物流设施选址需远离容易泛滥的河川流域与上溢的地下水区域。要认真考察近年的水文资料,地下水位不能过高,洪泛区、内涝区、故河道、干河滩等区域绝对禁止选择。

④地形条件

物流设施应地势高亢、地形平坦，且应具有适当的面积与外形。选在完全平坦的地形上是最理想的；其次选择稍有坡度或起伏的地方；对于山区陡坡地区则应该完全避开；在外形上可选长方形，不宜选择狭长或不规则形状。

2、经营环境因素

①经营环境

物流设施所在地区的优惠物流产业政策对物流企业的经济效益将产生重要影响；数量充足和素质较高的劳动力条件也是物流设施选址考虑的因素之一。

②商品特性

经营不同类型商品的物流设施最好能分别布局在不同地域。如生产型物流中心的选址应与产业结构、产品结构、工业布局紧密结合进行考虑。

③物流费用

物流费用是物流设施选址的重要考虑因素之一。大多数物流设施选择接近物流服务需求地，例如接近大型工业、商业区，以便缩短运距，降低运费等物流费用。

④服务水平

服务水平也是物流设施选址的考虑因素。由于现代物流过程中能否实现准时运送是服务水平高低的重要指标，因此，在物流设施选址时，应保证客户在任何时候向物流设施提出物流需求，都能获得快速满意的服务。

3、基础设施状况

①交通条件

物流设施选址时，应考虑该地区能够提供的运输途径以及运力和运费等条件，尽量利用现有的运输线路，并靠近交通枢纽进行布局。如紧临港口、铁路编组站、机场或交通主干道枢纽，应有两种以上运输方式相连接。

②公共设施状况

物流设施的所在地，要求城市的道路、通讯等公共设施齐备，有充足的供电、水、热、燃气的能力，且设施区域内要考虑废水和场地雨水的排除方案。

法律分析：（1）化学性因素。

生产性粉尘，如矽尘、煤尘、有机粉尘等。作业人员长期在超过国家规定的最高容许浓度条件下作业，加上其他因素的影响，就有可能发生尘肺病。粉尘中的主要危害化学因素为游离二氧化硅、硅酸盐等。

生产性毒物，如生产性化学毒物可引起急、慢性职业中毒。作业人员可能接触到的生产性毒物类型很多，取决于实际生产条件。

（2）物理性因素。

不良的气象条件：生产场所的气温、气湿、气流及热辐射构成了生产环境的气象条件。在强烈热辐射、高气温、气湿等不良气象条件下作业，可能引起中暑。在寒冷气候条件下工作，不仅会引起冻伤，还会增加感冒等的发病率。

法律依据：《中华人民共和国职业病防治法》 第十五条 产生职业病危害的用人单位的设立除应当符合法律、行政法规规定的设立条件外，其工作场所还应当符合下列职业卫生要求： （一）职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标准； （二）有与职业病危害防护相适应的设施； （三）生产布局合理，符合有害与无害作业分开的原则； （四）有配套的更衣间、洗浴间、孕妇休息间等卫生设施； （五）设备、工具、用具等设施符合保护劳动者生理、心理健康的要求； （六）法律、行政法规和卫生行政部门关于保护劳动者健康的其他要求。